Formuler un objectif

Tout d’abord, une petite précision à propos de la différence entre une compétence, une capacité et un objectif d’apprentissage.

• Une compétence est un ensemble de savoirs, de savoir-faire, de savoir-être, de comportements, d’attitudes, etc. elle est complexe et sa mise en œuvre nécessite une longue durée (plusieurs semaines, mois, etc.). Didactiquement, elle est mise en œuvre par plusieurs objectifs d’apprentissage à partir de plusieurs domaines d’apprentissage (lecture, langue, oral, écrit), plusieurs capacités mentales, etc.

    Exemple : comprendre (oral + écrit) et produire (oral + écrit) un récit / texte théâtral, etc.

• Une capacité est une faculté mentale abstraite ; elle rend compte d’un effort mental dans l’absolu (qui n’est pas intégré à une situation donnée) que pourrait faire un individu pour réaliser quelque chose ;
•      exemples : analyser, comprendre, résumer, etc.

• Un objectif  d’apprentissage fait partie d’une séance d’apprentissage ; il peut concerner un savoir (étudier le lexique de la nature dans un texte), un savoir-faire (utiliser des liens logiques dans un paragraphe), un savoir-être (répondre avec respect à une invitation). Didactiquement, un objectif pourrait couvrir une séance ou une seule activité ; Il faudrait plusieurs objectifs relatifs à plusieurs domaines  (lecture, langue, oral et écrit) pour pouvoir réaliser une compétence

Ensuite, voici comment on peut formuler un objectif d’apprentissage pour une séance :

Généralement, un objectif est le fruit d’une capacité qui est fusionnée avec un contenu (savoir, savoir-faire, etc.)

Ainsi :

Voici un autre lien:

http://baaziz-kafgrab.e-monsite.com/pages/divers-didactique/quelques-concepts-de-base.html