je publierai ici les autres épreuves dès que je les aurai! bonne chance à tout le monde.

 

 

 دورة 2011



اختبار في المعارف المرتبطة بالتعليم الثانوي التاهيلي

مدة الانجاز: 3 ساعات    المعامل: 3

 

الموضوع:

انجز ما يلي:

1. يهدف ارساء الجذوع المشتركة بالتعليم الثانوي التاهيلي الى تنمية قدرات التعلم الذاتي والتاقلم مع المتطلبات المتغيرة للحياة العملية ومع مستجدات المحيط الثقافي والعلمي والتكنولوجي والمهني ( 6نقط)

انطلق من هذا المعطى وبين مميزات الهندسة البيداغوجية لهذا السلك مبرزا مدى تحقق الاهداف المتوخاة من ارسائه.

 

2. نص البرنامج الاستعجالي على اهمية تشجيع التميز باعتباره دعامة مهمة في تحسين مردودية منظومة التربية والتكوين.... (4 نقط)

 

حدد التدابير المعتمدة لتشجيع التميز وحفز روح المبادرة بمؤسسات التعليم الثانوي التاهيلي.

 

3. تعد الاطر المرجعية للامتحانات الموحدة بسلك الباكالوريا اجراء تربويا يسهم في تطوير تنظام التقويم والامتحانات بالاتعليم الثانوي التاهيلي...( 5 نقط)

ـ استعرض الاهداف التي تتوخاها الاطر المرجعية والمعايير المعتمدة في بناء مواضيع الاختبارات.

ـ حدد سبل تفعيل هذه الاطر المرجعية لتخقيق الاهداف التي تتوخى تخقيقها.

 

 

4. ما هي في نظرك الاجراءات التربوية واتنظيمية التي من شانها ان تجعل التوجيه التربوي بالتعليم الثانوي التاهيلي يساعد المتعلمات والمتعلمين على تدبير مساراتهم الدراسية والمهنية’... ( 5 نقط)

 

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اختبار في بيداغوجية التخصص

مدة الانجاز: ساعتان     المعامل: 2

 

Sujet:

 

"[...] au lycée, étudier une oeuvre intégrale, ce n'est pas étudier intégralement une oeuvre. On ne vise pas l'exhaustivité: la connaissance de l'oeuvre n'est pas une fin en soi. Support d'une expérience de lecture, le texte choisi est, avant tout, le moyen d'améliorer les compétences lexiques (1) des élèves, de les doter d'instruments d'analyse textuels et de leur permettre, peu à peu, de situer les oeuvres abordées dans une histoire littéraire chronologiquement organisée"

Michel Descottes, lire méthodiquement les textes, Parcours didactiques, ed. Bertrand-lacoste, 1995 (p. 162)

 

(1) il faut comprendre à travers l'expression de l'auteur "compétences lexiques": compétences linguistiques de l'élève.

 

Questions:

1. comment procédez-vous pour vous assurer que vos élèves ont lu l'oeuvre dans son intégralité avant d'en entamer l'étude proprement dite?

2. quels sont, d'après vous, les critères qui président au choix des extraits destinés à être étudiés en classe au sein de l'approche globale de l'oeuvre et quelle est la finalité de l'étude de ces extraits?

3. l'initiation des élèves au maniement des instruments d'analyse textuelle risque très souvent de prendre le dessus sur la lecture des textes en classe. En vous appuyant sur votre expérience professionnelle, dites comment vous mettez, de façon judicieuse,ces outils d'analyse au service de la construction du sens.

4. A partir d'une oeuvre au programme du cycle secondaire qualifiant, montrez comment vous pouvez concevoir un projet de lecture dont les qualités essentielles sont: la pertinence, la rigueur et la souplesse.

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موضوع عام حول قضايا التربية والتكوين

مدة الانجاز: ساعتان        المعامل: 1

 

الموضوع:

تسعى الانظمة التعليمية الحداثية الى تكوين انسان مستنير يتمتع بالقدرة على التفكير وانتاج المعارف واصدار الاحكام واتخاد القرار وممارسة الحياة بشكل مستقل ومسؤول.

بين كيف يمكن تحقيق هذه الغاية في مجتمعات لم تنخرط بعد في سيرورة الحداثة باعتبارها شرطا لا منناص منه لتحقيق التنمية الشاملة وذلك اعتمادا على قراءاتك وتجربتك.

 

 ملحوظة: يمكن تحرير الموضوع بالعربية او الفرنسية



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Commentaires (13)

BRAHIM
  • 1. BRAHIM | 11/06/2012
Je vous remercie infiniment chèr prof pour ces informations.Nous attendons vos conseils concernant le concours ainsi que des propositions à lire si possible et merci . Mes sinceres salutations chèr monsieur.
le modérateur
  • 2. le modérateur | 10/06/2012
M. Brahim
Pour les deux épreuves (la 1ère et la 3éme), elles sont communes à toutes les disciplines.

Pour les mathématiques, c'est la première année du concours selon la version nouvelle. Il n'y a pas donc d'épreuves de spécialité .

Allah ywafak
BRAHIM
  • 3. BRAHIM | 10/06/2012
Chèr prof,

J'aimerai savoir si ces épreuves sont communes pour toutes les des desciplines du cycle qualifié ou non. Dans le cas contraires je vous prie chèr professeur peblier celles consernant les MATHEMATIQUES,et merci infiniment.Que dieu vous protège.
le modérateur
  • 4. le modérateur | 04/04/2012
السيد المصطفى
ساحاول جاهدا الحصول على مواضيع اللغة العربية وموافاتك بها ان شاء الله.
بالتوفيق
elmostapha
  • 5. elmostapha | 04/04/2012
من فضلك اريد منك أن تزودني بالامتحان الخاص باللغة العربية و شكرا
professeure
  • 6. professeure | 07/08/2011
BONSOIR .
Nous attendons les épreuves de cette année.
Et merci d'avance.
le modérateur
  • 7. le modérateur | 10/07/2011
j'ai pu obtenir les épreuves du concours du 7/8 juillet 2011. je les mettrai ici quand j'aurai du temps, après les examens du bac.
professeure
  • 8. professeure | 10/07/2011
bonsoir.
l'on aimerait voir danscette page les épreuves de l 'an 2011.
merci d'avance.
lathefa
  • 9. lathefa | 19/06/2011
Vous êtes vraiment un inspecteur unique !
Merci profondément pour votre partage et pour votre générosité!

Je vous salue respectueusement
professeure
  • 10. professeure | 08/06/2011
BONSOIR .
l'on ne peut que vous remercier M.L'inspecteur pour ces précieuses recommandations.je voudrais ,savoir s'il vous plait si durant les autres épreuves on doit répondre en arabe ou a t-on le choix .
le modérateur
  • 11. le modérateur | 02/06/2011
première recommandation: lecture des Orientations Pédagogiques

deuxième recommandation:

consultation de quelques documents fondateurs de la politique éducative au Maroc ces dernières années: LA charte nationale / le livre blanc relatif aux curricula / rapport du conseil supérieur d'enseignement (2008) et plan d'urgence.

troisième recommandation: pour le collège, avoir une idée sur la pédagogie de l'intégration/ pour le lycée avoir une idée sur l'étude d'une œuvre.

NB. ces documents sont consultables sur ce site. le rapport thématique du CSE est consultable sur le site M www.cse.ma
Bonne chance à tous
phoenix
  • 12. phoenix | 29/05/2011
bonjour
si jamais vous pouvez mettre ici une bibliographie ou même des recommandations pour préparer l examen, merci
professeure
  • 13. professeure | 27/04/2011
MERCI BEAUCOUP .MONSIEUR POUR VOTRE GENEROSITE.BON COURAGE A TOUS .

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