Module d'intégration: scénarios

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          Les six semaines consacrées à l'installation des ressources sont censées préparer le module d'intégration ( les semaines 7 et 8) par la planification de ressources (contenus et d'activités) en rapport avec le profil de sortie (énoncé d'un palier de compétence). Si les ressources prévues sont bien choisies, la gestion du module d'intégration sera fluide et rentable.

          La gestion du  module d'intégration pourrait se faire de plusieurs façons; il existe, en effe, plusieurs scénarios posssibles qui permettent de gérer les différentes activités selon une logique pédagogique et didactique efficiente. Quelques principes sont toutefois à respecter:

1. la progression: on commence toujours par les activités de (1)l'apprentissage d'intégration, suivies par les activités (2) d'évaluation qui débouchent sur les activités (3)de remédiation. La compétence de l'oral admet un traitement spécifique puisque l'évaluation de la compétence orale se fait simultanément avec la production. Une remédiation instantanée centrée sur une ou deux lacunes pourrait être programmée en fin de la même séance.

2. la spécificité du palier: selon le palier, l'avancement des apprentissages et l'importance accordée à telle ou telle compétence, le scénario pourrait changer : on pourrait réserver deux séances à l'oral , ou deux séances à l'apprentissage de l'intégration relatif à la compétence 2 par exemple.

3. la faisabilité: un scénario faisable est celui qui prévoit un intervalle de temps suffisant entre les activités d'évaluation et celles de remédiation, ce qui permettrait la correction des copies (un échantillon représentatif de la classe de 6 à 10 copies durant les deux premiers paliers) et l'élaboration d'un dispositif de remédiation (erreurs reccurentes, reprise des ressources, feed-back, ...)

les scénarios suivants sont donnés à titre indicatif. Il en existe bien d'autres.A chacun d'en prévoir en fonction de ses choix didactiques, des besoins de ses élèves, des contraintes, ...

scénarios -possibles.doc