Le contrôle continu: une évaluation de l'enseignement et des apprentissages

  

 

Exemple d’épreuve du contrôle continu ou de l’examen local pour la 3ème année collégiale

 

 

 

 

 

Dans le dessein de rentabiliser un devoir du contrôle continu, il est fondamental de prende en compte les principes suivants:

  1. veiller à ce que le texte soit un document authentique.
  2. varier le mode de questionnement: QCM, tableau, repérage, champs lexicaux, ...
  3. représenter le plus grand nombre d'objectifs dans l'épreuve: texte: correspondance/ production écrite: récit de vie ou vice versa.
  4. joindre à l'épreuve un corrigé et un barème adéquats

 

 

 

 

Camp d’Aford, octobre 1922

                       Ma petite maman,

                        Je viens de relire votre lettre de l’autre jour, pleine de tendresse. Ma petite maman, comme je voudrais être auprès de vous ! Si    vous saviez comme chaque jour j’apprends un peu plus à vous aimer !

                      Il fait doux et bon ce soir, mais je suis triste, je ne sais pas pourquoi. J’ai grand besoin de repos et de votre présence auprès de moi.

                     Ecrivez-moi ! Vos lettres me font du bien. J’ai autant besoin de vous que lorsque j’étais tout petit. Vous êtes ce qu’il y a de meilleur dans ma vie.

                   Quand j’étais gosse, je revenais avec mon gros cartable sur le dos, en sanglotant d’avoir été puni. Vous vous rappelez ? Et rien qu’en m’embrassant, vous faisiez tout oublier.

                   Maman, je vous quitte. J’ai du travail par-dessus la tête.

Votre grand fils, Antoine

 

Antoine de Saint-exupéry, Lettres à sa mère

 

 

 

Lisez le texte attentivement puis répondez aux questions

 

 

 

I-                 Compréhension : 6 pts

  1. Cette lettre est :

- personnelle      - administrative        - de vœux       - littéraire.

Choisis la bonne réponse

 

  1. A partir de la lettre, complète le tableau suivant après l’avoir reproduit sur ta copie :

 

Destinateur

 

Destinataire

 

Lieu et date

 

Formule d’appel

 

Formule de prise de congé

 

 

 

  1. Relève dans la lettre un paragraphe autobiographique.

 

  1. Choisis dans la liste suivante deux sentiments éprouvés par le destinateur :

      Tendresse, haine, nostalgie, inquiétude, tristesse, peur

  1. Quelles qualités de la mère peut-on dégager de la lettre ?

 

II-                Langue et communication :6 pts

 

  1. Complète la phrase suivante par trois compléments circonstanciels : de temps, de lieu et de manière

        Antoine rédige une lettre


  1. A partir de la liste suivante, recopie sur ta feuille quatre mots qui appartiennent au champ lexical de la correspondance :

Naissance d'un bébé, timbre-poste, faire part, emploi, mariage, enveloppe, nouvel an,  lettre, anniversaire, fête.

 

  1. Quel est le l’antonyme (contraire) des mots soulignés dans le texte ?

 

  1. a- Décris la lettre d’Antoine en utilisant deux caractérisations.

       b- Je travaille près du camp, qui se trouve dans un endroit magnifique.

               Relève dans cet énoncé deux moyens pour localiser.

 

III-          Production écrite : 8 pts

 

sujet : A partir des informations suivantes, rédige la biographie de Victor Hugo :

 

 

Nom et prénom

Victor-Marie Hugo

 

Métier

Poète et romancier

 

1802

Naissance à Besançon

 

1818

Composition des premiers poèmes

 

1843

Mort de sa fille Léopoldine; écrit pour elle le poème « demain dès l’aube »

 

De 1845 à 1861

. Travail sur le roman «  Les misérables »

 

1885

Mort  à la suite d’une longue maladie

 

 Oeuvres

 Poésie : la légende des siècles ; romans : les misérables ; théâtre : Hernani

 

 

 

 

 

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Commentaires (5)

nadin
ces bon
professeure
  • 2. professeure | 16/09/2011
bonjour.
bonne reprise à tous.nous souhaitons voir dans cette rubrique également un exemple d'évaluation diagnostique pour la troisième année du collège . votre générosité M. L'inspecteur nous encourage à vous faire quelques propositions et Merci d'avance .
afaf boucetta
  • 3. afaf boucetta (site web) | 23/12/2010
merci beaucoup la lecon est trés beau
enseignant
  • 4. enseignant | 04/06/2010
"la thématique abordée" veut dire tous les thèmes ou les sujets traités dans un texte ou un document donné.
essaady
qui-ce-que c'est la thématique abordée?

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